Repaso
Semana #29 No Dictado - Sonido de la m y p
notas_m_y_n.pdf | |
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Semana #28 Dictado - Autobiografía
Los estudiantes siguen trabajando en escribir su autobiografía.
incomprensible_mañana.pdf | |
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Semana #27 Dictado
investigación_en_la_biblioteca.pdf | |
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Semana # 26 Punto de vista del narrador
Esta semana los estudiantes crearán su propia autobiografía.
This week the students will be writing an autobiography.
hellen_keller.pdf | |
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Semana #25 Adverbios y consonantes con sonidos similares
Esta semana estaremos trabajando con adverbios y palabras que tienen consonantes con sonidos similares.
This week we will be working with adverbs and words that have consonants with similar sounds.
la_jirafa_olvidadiza.pdf | |
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Semana #23 No dictado
Esta semana estaremos practicando como editar escritos y practicando para los exámenes del distrito.
This week we will be practicing how to edit writing samples and practicing for the writting benchmark.
Semana #22 No dictado
Esta semana estaremos practicando como editar escritos y practicando para los exámenes del distrito.
This week we will be practicing how to edit writing samples and practicing for the writting benchmark.
Semana #21
Esta semana estaremos trabajando con homógrafos y repasamos palabras compuestas.
This week we will be working with multiple meaning words and compound words.
superheroes_de_la_naturaleza.pdf | |
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Semana #20 No dictado
Esta semana estaremos repasando homófonos, sinonimos y antonimos. Continuaremos escribiendo un ensayo de texto expositivo.
This week we will be reviewing homophones, synonyms and antonyms. We will continue writing an expository text.
Semana #18
Esta semana los estudiantes practicarán sufijos y prefijos. Al igual, estaran creando parrafos de textos expositivos.
This week the students will practice prefixes and suffixes. They will also be creating expository paragraphs.
el_popocatépetl.pdf | |
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Semana #17
Esta semana los estudiantes utilizarán letras mayúsculas para los nombres de lugares y de personas en un texto informativo.
This week the students will practice using upper case letters for the names of places or people in an informational text.
gigante_de_américa.pdf | |
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Semana #16
Esta semana nos enfocaremos en las palabras con "ll" y "y" como en llave y yate. También, trabajaremos con los verbos regulares e irregulares. Los estudiantes van a escribir expositivos.
This week we will focus on words with "ll" & "y" like in llave y yate. Also, we will work on regular and irregular verbs. The students will begin writing expository texts.
sala_acogedora.pdf | |
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Semana #15
El enfoque de esta semana son palabras con letras que tienen sonidos iguales ("y", "ll", "i", "y", "c", "z" "s").
The focus this week are the words with letters that make similar sounds ("y", "ll", "i", "y", "c", "z" "s").
tiempo_de_decorar.pdf | |
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Semana #14
El enfoque de esta semana son las palabras con "h", como identificar diferentes párrafos, dos puntos y comas en una lista.
The focus for this week is words with "h", identifying the beginning of a new paragraph, colon and comas in a series.
un_árbol_especial.pdf | |
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Semana #13
El enfoque de esta semana son las palabras con acento al formular preguntas, las mayúsculas en días festivos y narrativa personal.
The focus this week is working with words that have accents, capitalizing holidays and writing personal narratives.
el_cazador_sorprendido.pdf | |
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Semana #12
El enfoque de esta semana es incorporar inferencias en el dictado y trabajar con los acentos.
The focus this week is to incorporate inferencing in the dictation and to work with accents.
415_republica_de_cuba.pdf | |
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Semana #11 (NO dictado)
El enfoque de esta semana es escritura narrativa. Los estudiantes van a utilizar una lluvia de ideas para hablar sobre una experiencia personal.
The focus for this week is narrative writing. The students will use a brainstorming graphic organizer to talk about a personal experience.
Semana #10
El enfoque de esta semana serán los prefijos y sufijos.
The focus for this week will be the prefixes and the suffixes.
de_la_pena_a_la_felicidad.pdf | |
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Semana #9
El enfoque de esta semana es el escribir correctamente palabras con letras que hacen los mismos sonidos (c, s, z, etc.).
This week we will focus on writing words correctly when they have letters with similar sounds (s, c, and z).
sonidos_extraños.pdf | |
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Semana #8 - No dictado
El enfoque de esta semana son los antonimos, sinonimos y los homófonos. No habrá dictado esta semana.
The focus for this week is the antonyms, synonyms, and homophones. There will not be a dictado this week.
Semana #7
El enfoque de esta semana son verbos irregulares y la narrativa personal.
The focus for this week is irregular verbs and personal narrative
ofreciendo_la_amistad.pdf | |
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Semana #6
Esta semana nos enfocaremos en los prefijos y sufijos comunes (ej., in-, des-, -mente, -dad, -oso). Los estudiantes aprenderán a identificar como los sufijos y prefijos cambian el significado de las palabras.
This week the focus will be common prefixes and suffixes (ex. in-, des-, -mente, -dad, -oso). The students will learn to identify how the prefixes and suffixes change the meaning of the words.
por_qué_botas_el_grano.pdf | |
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Semana #5
Esta semana nos enfocaremos en escribir palabras con sonidos similares (c, s, z) correctamente. Identificarán la sílaba acentuada y continuarán escribiendo su narrativa personal.
This week we will focus in writing words correctly that contain similar sounds. The students will identify the syllable with the accent and they will continue with their personal narrative.
misencillareceta.pdf | |
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Semana #4
El enfoque de esta semana son los sustantivos (singulares, plurales, comunes y propios), los artículos (un, una, lo, la, el, los, las) y onomatopeya. Continuaremos con la escritura narrativa y el taller del escritor.
The focus for this week: nouns, articles and onomatopoeia. We will continue with narrative writing and the writer’s workshop.
qué_será_lo_que_escucho.pdf | |
File Size: | 43 kb |
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Semana #3
Esta es la primera
semana del dictado. El enfoque del dictado son las palabras compuestas y los
prefijos.
This is the first week of the dictation. The focus of the dictation are the prefixes and compound words.
Semana #2
Esta semana aprenderemos a usar claves de contexto para saber el significado de palabras homógrafas. También, trabajaremos en aprender a distinguir la sílaba tónica y los diptongos. Finalmente, repasaremos lo que es un sujeto y predicado.
This week we will learn about using context clues to help us know the meaning of words that have multiple meanings. Also, we will learn to identify the “silaba tonica and diptongos.” Finally, we will review subject and predicate.
Semana #1 Organizar cuaderno de escritura y dictado
This week we will create a “map of the
heart” to get the students thinking about the stories they can write about. We
will begin our focus on narratives using the book from Marc Brown “Arthur
writes a story”.
Esta semana crearemos un “mapa del corazón” para que los estudiantes empiecen a pensar en las historias que pueden escribir. Empezaremos nuestro enfoque en la escritura narrativa utilizando el libro “Arturo escribe un cuento” del autor Marc Brown.
Esta semana crearemos un “mapa del corazón” para que los estudiantes empiecen a pensar en las historias que pueden escribir. Empezaremos nuestro enfoque en la escritura narrativa utilizando el libro “Arturo escribe un cuento” del autor Marc Brown.